Construire un rond point ( cercle qui passe par les trois points A,B et C)
Fichier Géogebra pour l’activité : cliquer ici
Vous ne savez pas d’idées de cadeau pour Noël où à offrir ? Vous vous ennuyez pendant les repas de familles ?
Voici quelques idées pour faire des maths tout en se divertissant.
L’affaire Olympia – Les secrets mathématiques de T. Folifou
Cette année, l’atelier 3D a été intégré dans un vrai projet transversal sur toute l’année. Nous avons beaucoup travaillé avec Mr Michel professeur d’art plastique, Mr Cherubini documentaliste du collège, Mme Haegel responsable du port et Mr Casanova responsable de l’association Cinémémoire . Il faut aussi souligner les participations actives de Mme Petegnieff en Français et Mr Minassian en Histoire-Géo.
Notre travail en maths a tourné autour de deux axes la modélisation 3d du terminal de Mourepiane et l’impression 3d de nombreux objets en rapport avec le projet : ( médailles, tonneau, Marseille en 3D ).
Voici un vidéo présentant le travail élèves sur Opensim et la Francogrid où le gros du travail a été fait (connexion à distance sur un serveur 3d libre) : plus d’une trentaine d’heures en dehors des cours par élève pour une quinzaine d’entre eux
Un livret d’une centaine de pages a été imprimé par le port présentant le travail dans les différentes matières et les différentes visites auxquelles les élèves ont eu la chance de participer. Nous remercions Mr Casanova qui nous a donné l’opportunité de visiter certains lieux dont l’accès est souvent restreint.
Pour obtenir le livret au format pdf, cliquez sur le lien ou sur l’image en début d’article, les élèves expliquent leur travaux en atelier 3d de la page 63 à 69 : livret Collège Estaque
Le 28 Mars dernier, nous avons fait un vernissage de notre projet en présence de la présidente du port de Marseille dans l’amphithéâtre du collège avec initiation à l’utilisation d’un casque virtuel pour visionner les travaux sur OpenSim. Voici un diaporama de cette évènement : diapo photos
2016 a de nombreuses propriétés mathématiques, voici une vidéo de Mickaël Launay qui en parle :
Pour aller plus loin vous pouvez aussi consulter l’excellent site Choux romanesco, vache qui rit et intégrale curviligne
Aux élèves de troisième qui se demandent à quoi peut servir l’étude des fonctions en voici un exemple fort intéressant :
Quelques nouveautés cette année pour le projet en voici les grandes lignes :
Buts
Depuis quelques temps de nombreuses chaînes Youtube à caractère scientifique se développent. Ne soyez pas inquiets, elles sont en général accessibles par tous et abordent des sujets dans différents domaines ( maths,physique-chimie,biologie) , si vous êtes curieux et en soif de connaissance vous allez vous régaler.En voici quelques unes : MicMaths, E-penser , Science étonnantes. Sur ces trois chaines j’ai sélectionné une vidéo en rapport avec les maths enseignées au collège pour vous montrer ce que vous pouvez apprendre :
L’aspect géométrique des tables de multiplication :
Aristote vs Pythagore sur l’irrationalité de racine carré de 2
Le paradoxe de Simpson en Statistiques
Vous pouvez trouver sur le net bien d’autres chaines en fouinant par exemple sur les abonnements de ces trois chaines là.
Cet année plutôt que de vous expliquer ce que l’on a crée avec les cm1-cm2 je vous laisse le comprendre à travers le filtre des élèves de 603 qui je trouve, ont bien résumé la rencontre
Dans le cadre des rencontres CM2-Sixième au collège l’Estaque nous avons eu cette année l’idée d’un projet mélant construction assistée par ordinateur via OpenSim, Impression 3D et mathématiques. La rencontre s’est faite sur deux séances dans une classe mixte CM2-sixième, le professeur des écoles s’occupant de l’autre groupe pour faire des jeux de calcul mental puis des constructions avec des solides.
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